Navigating a “New Normal” During the COVID-19 Pandemic: College Student Perspectives of the Shift to Remote Learning

Résumé

La pandémie de COVID-19 a rapidement mis les établissements d’enseignement supérieur face à des environnements d’apprentissage à distance, ce qui a eu un impact sur l’apprentissage des étudiants de manière jusque-là inconnue. Les auteurs ont réalisé un sondage après des étudiants pour déterminer comment leur apprentissage a été impacté par le passage à l’enseignement à distance pendant la pandémie COVID-19, et identifier les facteurs qui ont constitué des obstacles et ceux qui ont aidé les étudiants à réussir. Les résultats indiquent quatre facteurs principaux : la conception pédagogique, les interactions avec l’instructeur, l’autonomie et la responsabilité de 2020 - Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 17(2) ritpu.org 68 l’étudiant ainsi que des facteurs de vie/environnement ont contribué à créer l’environnement d’apprentissage des étudiants. Des implications pour faire face aux obstacles et augmenter la réussite des étudiants sont discutées.