Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Introduction au numéro thématique. Du plagiat à l’intégrité académique : quelles compétences, quelles stratégies?
Introduction to special issue. From plagiarism to academic integrity: Which skills, which strategies?

Introduction to special issue. From plagiarism to academic integrity: Which skills, which strategies?
Introduction au numéro thématique. Du plagiat à l’intégrité académique : quelles compétences, quelles stratégies?

Les stratégies d’écriture universitaire numérique : pratiques déclarées d’étudiants et d’enseignants québécois
Digital university writing strategies: Declared practices of Quebec students and teachers

Étude de compétences de référencement documentaire d’étudiants universitaires
Referencing skills of university students

Évaluer la compétence de référencement documentaire chez des étudiants de premier cycle universitaire : pratiques déclarées d’enseignants universitaires
Evaluating undergraduate students’ referencing competencies: Practices declared by university teachers

Qu’est-ce qui détermine les étudiants à plagier : l’infrastructure informatique de Google ordinaire ou la « commodité »?
What prompts students to plagiarize: Google infrastructure or convenience?

Rethinking the relationship between plagiarism and academic integrity
Repenser la relation entre le plagiat et l’intégrité académique

Stopping plagiarism through enculturation: A practice-based approach
Arrêter le plagiat par l’enculturation : une approche fondée sur la pratique

Volume 16 - 2019 (numéro 2)