Challenges, Multiple Attempts, and Trump Cards: A Practice Report of Student’s Exposure to an Automated Correction System for a Programming Challenges Activity

Résumé

Ce rapport porte sur une activité d’apprentissage qui consiste, pour les étudiants, à soumettre des Challenges de Programmation via un site Internet, dans le contexte d’un cours d’Introduction à la Programmation (CS1). Un système de correction automatique, appelé CAFÉ, évalue ces Challenges et transmet immédiatement à l’étudiant·e du feedback et du feedforward, autant à propos de sa performance que du processus qui y a mené. Ce rapport se concentre sur la réception, par les étudiant·e·s, de cet outil, en analysant des résultats prometteurs concernant la participation, la performance et la perception des étudiants.