RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Trois stratégies pour favoriser l’engagement des participants à un MOOC

Three strategies to foster participant engagement in a MOOC
Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
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Published: 2015-12-21

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu-2015-v12n12-12

Karsenti, T. (2015). Trois stratégies pour favoriser l’engagement des participants à un MOOC. International Journal of Technologies in Higher Education, 12(1-2), 138-148. https://doi.org/10.18162/ritpu-2015-v12n12-12